本日、2024年3月20日（水・祝）でございます。

「水曜日」なのに「休み」というハッピーな違和感。
だから、子どもは疑問を抱くのです。


娘　今日はなんで休みなの？
私　「春分の日」だよ。春の日って書くんだよ。
娘　春の日？
私　お日様の出てる時間と出てない時間が一緒なんだよ。
娘　えっ！昼も夜も12時間なの？

ここで彼女がスルッと12時間ってわかったことに感動する私。
しかも、1日の長さとか、半分とかがスルッとわかってるということがよくわかる。
文脈を理解したり、算数をしたり、、、いろんなことが繋がっているんだなって思う。
全ては複合的なんだなーって、親の方が実感するのです。

知識をちょっとだけ足してみる

そして、
私は彼女に今日から昼の方が長いこと。
秋にも同じ日があることを説明する。
と、今は夕方もだんだん明るくなっていて、日が出てる時間の長さが変わるってことを本人なりに実感したようです。

身近な疑問が興味を広げるカギ

彼女たちの疑問はとても身近。
でもそれを大事にしたいな。
そこからちょっとだけ知識を広げたり、興味を広げたりできる。
大したことじゃないけど、そういう積み重ねが大事な気がする。


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